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标题: 《音乐分析与创作基础教程》李贞华著 [打印本页]

作者: 扬帆远航 时间: 2013-3-29 12:32
标题: 《音乐分析与创作基础教程》李贞华著
介绍一本音乐方面的专业书籍，厚厚的将近600页，个人觉得对理解音乐有帮助，感兴趣不妨找来看看。

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作者: 扬帆远航 时间: 2013-3-29 12:33
部分目录：

前言
第一章音乐语言的基本表现要素
引言
第一节旋律线
一、旋律线的定义及其与人类生活的关系
二、旋律线的音程关系
三、旋律线的进行方向
四、旋律线的类型
五、隐伏声部
六、旋律线的高潮
习题一
第二节节奏、节拍
一、节奏的定义
二、节奏与人类生活的关系
三、节奏的一般表情作用
四、节奏型
五、节奏分析原则
六、高潮形成中的节奏形态
七、声乐作品中的节奏特点
八、节拍的定义及一般作用
九、散板与变节拍
习题二
第三节调性
一、调性的定义和一般作用
二、调式的功能与色彩
三、调高的功能与色彩
四、调性的变换
五、调式外变化音的表情作用
习题三
第四节速度
一、速度的定义
二、速度的一般表情作用
三、速度变化与情绪变化的关系，速度设计
四、速度与人类生活的关系
第五节力度
一、力度的定义及一般表情作用
二、力度变化与情绪变化的关系
第六节音区
一、音区的定义及一般表情作用
二、音区与人类生活的关系
三、音区变化与情绪变化的关系
第七节音色
一、音色的构成因素
二、音色的分类
三、音色的一般表情作用
第八节演奏（唱）法
一、演奏（唱）法的定义及一般表情作用
二、演奏（唱）法分类
三、演奏（唱）法变化与情绪变化的关系
习题四
第九节和声
一、和声的表现因素
1.和声的功能
2.和声的色彩
3.和声的紧张度
4.和声的节奏
5.和声的组合（和声语汇）
二、和声的陈述类型
1.呈示型和声陈述
2.展开型和声陈述
3.再现型和声陈述
4.结束型和声陈述
5.连接型和声陈述
6.导引型和声陈述
三、和声布局与曲式结构原则的关系
1.呼应原则的和声布局
2.三部性原则的和声布局
3.起承转合原则的和声布局
4.回旋原则的和声布局
5.变奏原则的和声布局
习题五
第十节织体
一、织体的定义、作用与分类
二、单声织体
1.单声部独奏
2.八度齐奏
3.八度分解式齐奏
4.加花齐奏
三、多声织体之一——主调织体
1.主调织体的纵向结构层次
2.主调织体的音型
3.主调织体的音层与声部的增减
4.主调织体的横向结构
四、多声织体之二——复调织体
1.对比复调织体
2.模仿复调织体
3.对比复调加模仿复调的综合织体
五、多声织体之三——支声织体
1.装饰变化式
2.长音分枝式
3.同步进行式
六、多声织体之四——综合织体
1.主调织体与复调织体的综合
2.复调织体与支声织体的综合
3.主调织体与支声织体的综合
4.主调织体与复调织体的横向综合
七、织体的整体布局
1.织体整体布局的艺术原则
2.织体整体布局的依据
3.高潮中的织体设计
习题六
第二章音乐的主题
第一节音乐主题的作用、特征与形成
一、主题的作用
二、主题的特征
三、主题的形成
第二节音乐主题的构造
一、主题的数量
二、主题的规模与内部结构
三、主题因素与主题核心
第三节音乐主题的类型
一、情绪性主题
二、描写性主题
三、情绪性与描写性之间的中介性主题
第四节音乐主题实例分析
习题七
第三章主题进程及其发展手法
第一节主题发展的过程
第二节点题阶段的手法
一、开门见山法
二、背景引导法
……
第四章音乐作品的整体构思
结语
附录分析作品索引

作者: shinelb 时间: 2013-3-29 13:39
如果能看得懂还是想学习一下，谢谢扬帆兄推荐。

作者: 扬帆远航 时间: 2013-3-29 15:45
回复 shinelb 的帖子

呵呵，S兄客气了！我也是刚刚买到的。虽然是音乐专业书籍，我作为门外汉，觉得语言并不过分学术。一个很大的障碍是不会读谱，对那些谱例只有望谱兴叹。唉，还得补基本乐理知识啊！

作者: 凤凰岛1 时间: 2013-3-30 07:02
回复 扬帆远航 的帖子

老弟，我大体翻看了几页，难啃啊！谱子尤其难啃！

作者: metamophore 时间: 2013-3-30 07:21
苹果店开发了一款软件，在播放音乐的同时可以读谱，在全球热卖，试过了一下，很不错。

作者: 扬帆远航 时间: 2013-3-30 08:19
回复 凤凰岛1 的帖子
这本书可以给我们剖析音乐的“手术刀”，我觉得对深入理解音乐至关重要，尤其是没有音乐天赋的人来说。

呵呵，是啊，我也不会识谱，最近和孩子学钢琴，开始了解一点乐理知识。所以，目前不妨先熟悉那些术语，有个感性认识，待乐理知识跟上了，再逐步深入。

吃透这些知识确实不易，不过，谁让我们踏上了这爱乐的发烧且不归路，哈哈，加上凤凰兄的钻研精神，蚂蚁啃骨头，拿下这本书指日可待。

生命不止，爱乐不息！

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